教员在延安时辰，为了使谈话愈加明确，逐日撰写著作。他于文中老是将一句中的哲理反复发扬，唯恐旁东谈主未能意会，担忧存在涓滴朦胧。

属下盘问他：“为何您定要讲得如斯明确？我曾见过宽阔领袖，都畏俱将谈话发扬明显。”

教员回复：“我与他们不同。他们想虑不周，又怀有私欲，且不肯承担背负。若谈话表述得太明晰，率先会让东谈主察觉其想路杂沓词语，其次会裸露其私心，临了记念旁东谈主效仿其步伐失败后背负落在我方身上。我则否则。率先，我将事情三想此后行，辩阐发了。其次，我公心为重，绝忘我心。再次，我不畏承担背负，如果我错，我便认错。如斯，我何苦畏俱将谈话阐释明显？来，你告诉我，你更倾向于随从表述明晰的领袖，已经朦胧其辞的领袖？

属下回复：“当然是表述明晰的领袖，世东谈主都明了该如何行事，一事便能飞速完成。如果碰到表述不清的领袖，世东谈主都会置之不理。一是不知如何入辖下手，二是即便知谈如何操作，也记念不顺应领袖的意图。”

教员说：“如实，置之不理，事情岂肯顺利鼓舞？一事拖延数年无法完成，不是荒原了事情与东谈主吗？”

属下说：“相关词，我却不信，您就能对通盘事情都了如指掌。若遇您也不解白之事，您该如何解释？”

教员回复：“不解白就召集会议，找对此事明了的东谈主参与九游会体育，凝听其见识，向他学习。”